Pada sistem pembelajaran, penggunaan bahan ajar guru sangat penting, sebagaimana begitu pentingnya keberadaan guru dan siswa dalam proses belajar mengajar. Biasanya, guru atau dosen akan menyusun materi pembelajaran terlebih dahulu melalui bahan ajar.
Dalam penyusunan bahan ajar, maka guru wajib tahu apa itu bahan ajar. Bahan ajar adalah materi pelajaran yang harus disusun secara sistematis, digunakan oleh guru atau dosen juga mahasiswa dalam kegiatan belajar sebagaimana dijelaskan oleh Pannen pada tahun 1995.
Bahan ajar harus unik dan spesifik, karena memang digunakan bagi beberapa orang tertentu saja. Bahan ajar juga hanya untuk proses pembelajaran materi tertentu, termasuk pada kegiatan belajar virtual ataupun tatap muka langsung.
Disebut spesifik, karena cara penyusunan dan penyampaiannya sudah disesuaikan mahasiswa ataupun siswa. Isi materi bisa dipahami secara baik agar mencapai tujuan kegiatan pembelajaran yang perlu dilakukan.
Tujuan Membuat Bahan Ajar
Terdapat sejumlah tujuan penyusunan bahan ajar, beberapa diantaranya yaitu:
- Mempersiapkan dan mempunyai materi tepat untuk disampaikan pada siswa atau mahasiswa di kelas sebagai target dari penyusunan bahan ajar.
- Penyusunan materi dilakukan mengikuti kurikulum atau kebutuhan belajar siswa atau mahasiswa pada sebuah lembaga pendidikan.
- Menyediakan sumber pembelajaran atau media bagi mahasiswa atau siswa, selain dari sumber yang telah ada, baik menggunakan buku di perpustakaan ataupun materi pembelajaran disajikan secara online.
- Memudahkan siswa ataupun mahasiswa dalam memahami materi yang perlu disampaikan guru atau dosen, sebab penyusunan bahan ajar dibuat secara sistematis, mengunakan Bahasa yang sudah disesuaikan berdasarkan karakter audiens.
Cara Menentukan Bahan Ajar
Dalam menentukan atau menyusun bahan ajar guru, maka harus benar-benar dipahami dengan baik oleh guru atau dosen. Sebelumnya, kamu harus menentukan materi sesuai sumber penyusunan dengan beberapa kiat berikut:
1. Analisis Faktor Kompetensi
Pada kiat pertama menyusun bahan ajar, maka harus melakukan analisis terlebih dahulu terkait sejumlah faktor yang bisa mempengaruhi kompetensi dasar dan standar kompetensi. Sehingga, kamu bisa melakukan identifikasi atau analisis faktor apa saja yang bisa mempengaruhi pencapaian dari kompetensi dasar.
Kamu juga bisa melakukan analisis faktor kognitif, psikomotor, dan juga afektif. Analisis tersebut mempermudah dalam menentukan penyusunan materi. Sehingga bahan ajar tersebut dapat dipahami oleh siswa dan disampaikan oleh guru dengan mudah.
2. Jenis Bahan Ajar
Kalau kamu sudah menentukan kompetensi dasar yang perlu dicapai dan mana saja yang menjadi prioritas, selanjutnya tentukan jenis bahan ajar yang paling sesuai untuk digunakan.
Penentuan bahan sangat penting agar tenaga pendidik lebih mudah dalam menentukan sumber serta bagaimana proses penyusunan yang tepat. Selain itu, juga dapat meningkatkan efektivitas kegiatan pembelajaran. Hal ini karena materi yang disusun sebaiknya harus sudah sesuai kompetensi yang ingin dicapai.
3. Tentukan Referensi
Kiat berikutnya yaitu menentukan referensi penyusunan bahan ajar yang dibutuhkan pada kegiatan belajar mengajar di kelas. Jenis maupun sumber referensi sangat bervariasi. Dosen atau guru bisa memilih referensi dari video, jurnal, internet, koran, buku, dan majalah ataupun media cetak lainnya.
Referensi yang dipakai harus dari referensi terpercaya atau valid. Sehingga, tidak boleh sembarangan ketika menyusun bahan ajar, karena sumbernya tidak valid.
Penutup
Bahan ajar yang disusun terus dikembangkan mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang terus berubah. Bentuk kurikulum juga biasanya berubah mengikuti waktu, supaya bisa menyediakan materi pembelajaran relevan.
Sekarang, kamu sudah tahu banyak hal tentang apa saja kiat dalam menyusun bahan ajar guru. Penting sekali untuk rutin dalam menyusun bahan ajar untuk berbagai tujuan yang perlu dicapai dalam pendidikan.
